Simposios invitados

Pedro Román-Graván

Universidad de Sevilla, España

Las Tecnologías Educativas y Educación Inclusiva

Juan José Leiva Olivencia

Universidad de Málaga, España

La innovación para el desarrollo educativo inclusivo y de calidad: del deseo a la realidad

Ana Castro Zubizarreta

Universidad de Cantabria, España

La agenda de los ODS y la educación para la ciudadanía global: experiencias en la formación del profesorado

Glenn Elmer Hernandez Camelo

Universidad Pontificia Bolivariana, Colombia

La formación del profesorado en TIC y el uso pedagógico de los medios tecnológicos en la educación

María del Carmen Martínez Serrano

Universidad de Jaén, España

La competencia digital en la formación de profesores

Hugo Heredia Ponce

Universidad de Cádiz, España

Libros ilustrados de no ficción desde la agenda 2030

Ramón Chacón-Cuberos

Universidad de Granada, España

Psicología positiva en educación: factores determinantes del bienestar y desempeño académico en contextos socio-educativos

Ana Rosa Arias Gago

Universidad de León, España

El aprendizaje de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) a través de la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS): investigación y práctica interdisciplinar

Claudia De Barros Camargo

Universidad Autónoma de Madrid, España

La neuroimagen como herramienta tecno-pedagógica para el futuro innovador de la educación

Rafael Alé Ruiz

Universidad Francisco de Vitoria, España

Las TIC y el aprendizaje activo en educación como desencadenantes de la innovación docente y la investigación

Paula Soto Lillo

Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile

Formación Inicial de Profesores en Chile

Francisco Manuel Morales Rodríguez

Universidad de Granada, España

Educación inclusiva y desarrollo emocional

José Manuel García Moreno

Universidad de Málaga, España

La práctica educativa en entornos de investigación. El ejemplo del Centro de Investigación Social Aplicada (CISA) de la Universidad de Málaga

Francisco Javier Jiménez Ríos

Universidad de Granada, España

Educación sexual integral

Mayra Urrea Solano

Universidad de Alicante, España

La integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en las instituciones educativas

Cristina Rafaela Ricci

Centro de Investigación en Psicopedagogía e Investigaciones Psicopedagógicas, Argentina

La Formación de Profesionales en Economía y en Docencia y, la perspectiva de la Diversidad psicopedagógica de los aprendizajes: miradas y aportes a la Educación para el Desarrollo Sostenible

Diego Gavilán Martín

Universidad de Alicante, España

Los retos de la Educación para el Desarrollo Sostenible: la innovación educativa y la formación del profesorado

Emilio Villa González

Universidad de Granada, España

Educación e Innovación para la mejora de la salud y la sostenibilidad a través de la actividad física y el deporte

Silvia Anzano Oto

Universidad de Zaragoza, España

La educación tecnológica e innovadora en respuesta a la sociedad del siglo XXI

Virginia Alcaraz Rodríguez

Universidad Pablo de Olavide, España

La nueva era de la educación en valores a través del deporte

Arturo Fuentes Cabrera

Universidad de Granada, España

Innovación e investigación en Contextos Multiculturales desde la perspectiva social

Cristina Moral Santaella

Universidad de Granada, España

Liderazgo para la mejora y la innovación escolar. Aportaciones desde el proyecto International Succesful School Principalship Project (ISSPP) y el proyecto International Study of Teacher Leadership (ISTL)

Antonio de Padua Palacios Rodríguez

Universidad de Sevilla, España

Transformación digital educativa para el desarrollo social: Retos y Oportunidades

Bibiana Regueiro

Universidad de Santiago de Compostela, España

Los deberes escolares. Hacia un nuevo horizonte

Paula Farinho

Instituto Superior de Lisboa e Vale do Tejo, Portugal

Inovação e Intervenção Socioeducativa: Dimensões de uma abordagem pedagógica integradora

Hossein Hossein Mohand

Universidad de Granada, España

¿Son imprescindibles las TIC para una enseñanza de calidad?

Hassan Hossein Mohand

UNED, España

Educación para y por la sociedad en la juventud

Carla Estefania Olivares Petit

Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Chile

FID como desafío de innovación, investigación e inclusión para un mundo globalizado"

Francisco Niño Rojas

Universidad de La Salle, Colombia

El uso asertivo de las tecnologías de la información y comunicación en la construcción de prácticas novedosas y facilitadoras de los procesos educativos

Eva Cataño-García

Fundación Pública Centro de Estudios Andaluces, España

Aportes de la digitalización como factor catalizador del cambio socioeducativo. El caso del Centro de Estudios Andaluces

Sonia Santoveña-Casal y Rubén Gómez-Méndez

UNED, España

ENID-Teach: European Network in D-Flexible Teaching

Sara Suárez Manzano

Universidad de Jaén, España

El Aprendizaje Basado en Juegos como metodología docente

Fernando José Sadio-Ramos

Politécnico de Coimbra, Escola Superior de Educação, Portugal

Investigación biográfico-narrativa y formación del profesorado

Javier Molina Pérez

Universidad de Granada, España

El profesorado ante contextos complejos: identidad, profesionalidad y retos para el desarrollo

Begoña Serrano Arnáez

Universidad de Granada, España

El patrimonio del Campus Universitario de Cartuja (Granada). Un laboratorio para promover el aprendizaje activo en contextos formales y no formales

Hélder Sebastião Ilda Wafunga

Instituto Superior Politécnico de Benguela, Angola

Formação e desenvolvimento profissional docente: Experiências de Angola

Francisco Silva Díaz

Universidad de Granada, España

Nuevas Realidades Uso de Tecnologías Emergentes como recurso educativo

Damarys Roy Sadradín

Universidad Andrés Bello, Chile

Aportes de la innovación docente en la formación del profesorado

Mónica Jiménez Astudillo

Universidad Antonio de Nebrija, España

Atención Temprana y Educación Infantil: nuevos retos y tendencias

Patricia Gómez Hernández y María del Mar Román García

UNED, España

El uso de las Tecnologías Digitales en el ámbito educativo

Carolina Gonzálvez Maciá

Universidad de Alicante, España

Observatorio SOS-Attendance: acciones para combatir el absentismo escolar desde una nueva perspectiva

Ángel Alberto Magreñán Ruiz

Universidad de La Rioja, España

Formación de docentes en matemáticas: manipulativos vs tecnología

Karina Andrea Noble Martínez

Universidad de Córdoba, Colombia

Integración de tecnologías educativas innovadoras para el fortalecimiento del aprendizaje en diferentes áreas y niveles educativos en Colombia

Sergio Humberto Quiñonez Pech

Universidad Autónoma de Yucatán, México

Evaluación de la Docencia a Distancia

Gladis Ivette Chan Chi

Universidad Autónoma de Yucatán, México

Formación de innovadores educativos

Alfredo Zapata González

Universidad Autónoma de Yucatán, México

La lectoescritura a través de medios digitales

Francisco Javier Poleo Gutiérrez

INCIDE/Universidad de Málaga, España

Gestión de mejora educativa desde parámetros formativos y metodológicos generadores de innovación, construcción de comunidades profesionales y transformacionales

Moussa Boumadan

Universidad Autónoma de Madrid, España

Una evaluación holística e integral de la Competencia Digital desde un enfoque metodológico activo e inmersivo: la importancia del diagnóstico y el plan de acción